Administración de la política Educativa para la Atención Integral de la persona con Deficiencia Auditivas

• La atención integral temprana para la población con deficiencias auditivas se realiza bajo las mismas condiciones establecidas por el Currículum Básico Nacional de Educación Inicial con sus respectivas adaptaciones curriculares en función de las necesidades de cada niño o niña en particular y su familia. El educando con esta condición en la primera infancia tiene diferentes opciones según sean sus necesidades:
• de 0 a 3 años, su atención puede transcurrir en el Centro de Desarrollo Infantil, en los maternales especiales o regulares o mediante la vía no convencional, especialmente los hogares de Atención Integral al Niño y la Niña (HOGAINES).
• Para los niños y niñas entre 3 y 6 años, la atención se puede dar en los Centros de Desarrollo Infantil, conjuntamente con las Unidades Educativas Especiales para Deficiencias Auditivas, específicamente en sus preescolares especiales; igualmente en los preescolares regulares con el apoyo del Centro de Desarrollo Infantil y el Centro de Rehabilitación del Lenguaje; y en cualquier otro plantel de la Modalidad si la situación del niño así lo amerita, con un seguimiento por parte del Centro de Desarrollo Infantil y el apoyo de la Unidad Educativa Especial de Deficiencias Auditivas.
• Para la población con deficiencias auditivas entre 6 y 15 años, la atención educativa integral debe transcurrir en las Unidades Educativas Especiales de Deficiencias Auditivas, en otros planteles de la Modalidad o en Educación Básica, según sean las necesidades particulares de cada alumno, utilizando el Curriculum Básico Nacional de Educación Básica,  con sus respectivas adaptaciones curriculares. En el caso de la escuela regular, se cuenta con el apoyo de Planteles y Servicios de la Modalidad.
• Atención educativa integral para la población con deficiencias auditivas mayores de 15 años: la misma puede transcurrir en la Modalidad de Educación Especial, específicamente en los Talleres de Educación Laboral, en el nivel de Educación Media, Diversificada y Profesional, Modalidad de Adulto, Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE), la opción radiofónica ,en Educación Universitaria y en las Misiones según las competencias que reuna cada estudiante.